Você já parou para pensar em como a sua paróquia acolhe crianças e jovens autistas? Muitas vezes, acreditamos que ter “boa vontade” ou um olhar de piedade é o suficiente para acolher quem é diferente. Mas será que é mesmo?

A verdadeira inclusão dentro da Igreja não é um favor, é uma exigência evangélica e um direito garantido pela igualdade da nossa dignidade batismal.

Historicamente, a sociedade avaliou as deficiências através do “modelo médico” — a ideia de que a pessoa tem um “problema” que precisa ser consertado para se adaptar ao mundo. Hoje, somos convidados a adotar o “modelo social”. Esse novo olhar inverte a lógica: as barreiras não estão no autismo, mas nos nossos ambientes (físicos e atitudinais) que não estão preparados para acolher a diversidade humana.

Na prática, existe uma enorme diferença entre integrar e incluir. Na integração, a criança é apenas inserida no ambiente (como a sala de catequese ou o culto) e espera-se que ela suporte as luzes fortes, o som alto e os olhares julgadores. Quando exigimos que uma pessoa camufle seus traços neurodivergentes para ser aceita, cometemos o que os estudiosos chamam de “espectrocídio religioso” — um apagamento da identidade de quem ela realmente é.

Por outro lado, a inclusão total exige conversão pastoral. É a comunidade que se modifica! Isso acontece quando adaptamos nossa linguagem na catequese com recursos visuais, quando somos rede de apoio para mães exaustas e quando criamos “missas inclusivas”, ajustando o volume do som, as luzes e garantindo um espaço seguro para as crianças se movimentarem sem repressão.

Mas esse processo ainda é complexo e levanta debates profundos: Algumas paróquias têm criado celebrações ou espaços quase que exclusivos para famílias atípicas. Para muitos, isso é a única garantia de conforto e segurança. Para outros, criar espaços separados pode ser uma forma disfarçada de segregação, impedindo o convívio comunitário com as diferenças. Além disso, como equilibrar o sagrado “silêncio” das liturgias tradicionais com o barulho ou as crises de desregulação que uma criança autista pode apresentar?

A inclusão não se faz apenas com boa intenção, mas com estrutura, quebra de preconceitos e responsabilidade de todos nós.

Como a sua comunidade tem lidado com esses desafios? A inclusão por aí já saiu da teoria? Pense nisso!

Referência:

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